【归乡】52-53（7/16）

到能看清来时的路，老师才终于得以彻底逃离眷

湖村。

以上就是老师记里的主要内容。当年首次读到这些时我大为诧异，特别

是记最后反复提到怪物，我不敢相信像老师这样严谨的学者，一位从事民俗研

究的专业士，竟会声称自己遇到了怪物，还在怪物的追赶下落荒而逃。

不过最初的惊诧过后，疑问便接踵而至。若老师所见不是什么怪物，那又

会是什么喔？是老师看错了？还是说那些所谓的怪物其实是村民假扮的？我反复

重读记的最后部分，觉得两种解释都说不过去。另外老师甘冒巨大风险唯独将

这本记保存下来，说明即便过了许多年，老师依然非常看重这本记所记录的

内容。

而我则陷入了巨大的矛盾中，一方面理和科学素养让我对所谓的怪物一

说嗤之以鼻，可另一方面理也好科学素养也罢老师同样具备，以我对老师的了

解与信任，我很难彻底否定老师所相信的。

之后的许多年里我不时重温记中的内容，内心的矛盾一直纠缠着我，我

对老师笔下的眷湖村也越发好奇。直到有一天我想何不去这个眷湖村一探究竟喔？

这样不就能彻底解开谜团，而这恰恰又是我的专业领域，因此就有了这些年寻找

眷湖村的历程。

漫长的讲述到这总算可以告一段落了，周教授闭上眼长长地舒了一气，睁

开眼时说道：以上就是我寻找眷湖村的原因，故事长了点，但只有这样才能讲

清楚来龙去脉，不过没提前准备就讲了这么多，我不敢保证没有遗漏，你们要是

觉得哪里还不清楚就尽管问吧。

真是没想到背后的原因竟牵涉师生两代，跨度更是长达九十年。李旭在心

里暗暗称奇，不过他确实还有几处不太明白的地方需要教授解答。

教授，既然有记在，为何这眷湖村您还寻找了很多年？

因为记中所有可能透露眷湖村位置的信息都被抹去了，甚至为了不透露

眷湖村的位置，与眷湖村部分临近的记都被撕掉了，这是我从期间隔和残留

的纸茬推断出的，这么做自然是不希望有找到眷湖村，原因嘛？我想我们现在

的处境就是原