【相交的平行线】（3/82）

的课堂和往常没什么区别，但不知为何，张怀柔感觉罗学明看自己的次

数比以往要多很多，其实她心里也纠结，丁雯说要让罗学明先表白，但如果罗学

明一直不表白那怎么办呀……

讲台上语文老师滔滔不绝的解释着，李商隐是在什么样的心境下写出此

可待成追忆，只是当时已惘然这样的千古名句，但罗学明却没有一点想听课的

心思，反而因为张怀柔今天比以往都要频繁的偷看他，感到焦躁不安，大哥说是

男就要先表白，但张怀柔万一根本没有那种心思怎么办呀……

李商隐这首诗，其实讲的是一个浅显易懂，但每个似乎都无法避免的问

题，为什么总是在失去后才学会珍惜，当你发现这段感成了你往后余生的追

忆时，你会不会为当初的选择感到惘然，我想李商隐是后悔的，同学们，虽然这

是一首诗，但其中表达的感确实非常广泛的，就像我们为高考而努力奋斗的

拼搏之，可前往别到了成追忆之时，才来惘然此时此刻没有足够的付出……

不要等到失去了才学会珍惜，是啊，高中就三年，我们还有多少时间费，

万一我们毕业后各奔东西，互相成为了彼此的追忆，那岂不是更大的悲哀。想到

这罗学明终于拿出一张便签，没有写什么旷古绝世的烂漫诗篇，简简单单的十个

字张怀柔做我朋友好吗

趁着大课间的同学们都下场做的时候，偷偷的夹进了张怀柔下节课要用

到的书本里。而接下来的那节课，罗学明更是一有机会就看张怀柔一眼，想看看

对方有没发现自己告白的纸条，纸条并没有署名，因为万一张怀柔不想谈恋，

他也不会承认纸条是他的。只是接下来的几节课里，张怀柔都没有表现出任何

绪，甚至不怎么看他了，这让了罗学明感到无比的失落，就连中午饭都吃不香。

浑浑噩噩的来到了下午的课堂，罗学明翻开课桌上的课本，一张可的粉色

纸条就掉落了下来，上面用着娟秀的字迹写着一个字好

罗学明瞬间望向那个熟悉的方向，只见那不像以前那样羞涩的避开他的目

光，而是直愣愣的望着他，然后露出一个灿烂的微笑，这一天，两无数次的对

视