Ｗｈａｔ Ｉｆ？（082）欧战结束（4/8）

每项工作各有职司，不会因为没就不推动、不执行。

其次是建立战时指挥机制，团一级战时则开设团指挥所、前进指挥所、后方指挥所、前进观测所、火力协调所、医务所、修理所、弹药分配所、补给所等各种机构。

这些机构中当然最重要的是指挥所。目前在无线电上我们已经有足够电台数量可以下放到营一级，而连一级也能够配发3至4台背负式无线步话机，远超过第二次世界大战时各国陆军水准；而在有线电话网上，目前团级都已经达到可以开设64门以上有线电话换中心的能力，营级也能够开设至少6门电话。团指挥所除了是通信中心外同时也是战管制中心，透过各种挂图、图板、大型作战地图等，让整个战况变化一目了然。

这些机构中我特别注重的是火力协调所与弹药分配所。

火力协调所是第二次世界大战中德国最早开始发展的概念，但到韩战时期美国才渐渐发展成熟。过去亚洲国家因为火力太弱，基本上只有步兵武器，所以也没什幺火力协调指挥的必要。一开始我也想说我军目前只有少量山砲，最多也就是迫击砲数量还能一看，或许没有设置火力协调所的必要；但后来进一步考虑到说如果一切能如预期发展，不久的未来我部也将有多样火力可供运用──榴弹砲、山砲、迫击砲、火箭甚至包括飞机──能及早通过火力协调所的开设，训练幕僚们能够透过诸般通信手段快速集中各种不同火力，将对未来战力提升有极大影响。同样的问题也出现在弹药分配所上，传统上民国初年的中国军队在一场战斗中每能分配到2发子弹就算很多了，但现在我军况很不一样，不但步枪兵有枪──我也鼓励官兵勇于开枪，用子弹取代刺刀──加上大量机枪和迫击砲，第一线部队弹药消耗量极大，如何主动、积极、快速、及时地将弹药配发到每个第一线单位手上，便是我们的弹药分配所与其他部队最大不同的地方。

设立这些组织机构是一回事，能让成员明白自己要做什幺、该做什幺是另一回事。

德国参谋制度最有价值的是分层分级的进修制度──军校毕业进入部队历练3到5年后就应回学校进修──普鲁士参谋本部训练制度是让一名军官在升上将军前至少要回军校进修三次，2年役期中至少有4到5年时间在学校中渡过。

我原本的那个世界历史中因为战不断，所谓的黄埔军校只能算是军官基础训练班，每期学生在校时间短则6、7个月，最长也不过两年时间；很多毕业生廿多岁就升上师长、旅长等