【宁缺与莫山山】(3)(4/8)

看着所有愁眉苦脸的样子,惠惠老师让作为语文课代表的我站起来阐述下

思路。我想了想说:曹植从豆的角度出发,说的是兄争斗,相煎何太急。但

是如果从豆萁的角度出发,就是为了让豆子成为一盘美好的菜肴,燃烧自己也在

所不惜。

我继续说:就像初中的课文《荔枝蜜》,作者说蜜蜂,是非常可的小生

灵,对无所求,给的却是极好的东西。不是为自己,而是在为类酿造最甜

的生活。它是渺小的,又是崇高的。

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惠惠老师很满意的让我坐下,然后问有没有其他的想法,没有的话,就参照

莫山山的思路写。

宁缺在旁边小声跟我说:蜜蜂家的蜜又不是给你酿的,是给自己和子孙吃

的,家豆萁辛辛苦苦孕育的种子,是为了生根发芽,也不是给你煮着吃的。你

干完坏事,还夸家高尚,哪有这样欺负的。

我用力踢了他一脚,让他不许废话,好好体会出题者的思路,然后看他过了

一会,动笔在作业本上刷刷的开始写,这才放心写自己的。写完之后,我拉过宁

缺的本子,看完脸色立刻变了。

我在记事本上写:别这么写,你还背着个处分呢。然后给宁缺。

宁缺了一句:就要。然后还给我。

我又写:重写一个的话,我让你亲亲脸。

宁缺看了我一眼,似乎狠了狠心:不要。

我继续写:亲嘴?

宁缺脸似乎有点红,但还是很镇定的写下:不要。

我继续:舌吻?

宁缺很犹豫了一下,写道:反正迟早都是我的。

我想了想,出了大招,我写道:这周,你想做什么都可以,怎么样?

宁缺这次一点都没犹豫,写道:好!

我到:做梦!滚!

离下课还有十分

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