【女子高生椎名亚里沙和她的七位主人】（二号主人）（3/17）

的叛逆心理，利用本传统的调教手法，帮助未熟少

最终成长为知、独立、格淑的新式教学法。

暂且，以我自己的姓氏命名为高木教学法。

【2-2】

没错，我的高木教学法，可是从未有涉足过的全新领域！

我曾经检过全本心理学和教育学的期刊论文数据库，并没有找到任何有

关文献。

这也难怪，若非如我这般天资聪明，谁又能想到把紧缚、放置等一系列难登

大雅之堂的虐手段，创造地应用到对少的思春期教育中呢？

我坚信，如果我的研究取得成功，在4-8岁少中广泛存在的迟到早

退旷课、援风气盛行和校园霸凌屡禁不止等一系列严重问题都可以迎刃而解。

当然啦，你可能会对我的行为产生质疑。

没关系，我允许你的质疑。

你的质疑是出于你的无知类总是恐惧无知。

不过，我可没有义务为你做更详细的解释。

今天晚上是每周一次的高木教学法教学实践活动，现在的我，正忙着整

理必要的教学用具呢。

高一学年的数学和英文教材和练习册各一本，check！

十米长的麻绳两条，check！

大号金属塞一只，check！

中号金属夹两只，check！

顺带一提，虽然我是以家庭教师的身份开展教学实践活动的，但在第一次开

课前，我就已经把我的教学理念和教学方案向我的学生做了全面阐述。

四年前，乔尔丹诺∓mddot;布鲁诺因为支持心说而被基督教廷以异端的罪

名烧死在罗马的鲜花广场。

四年后，我也很有可能因为大胆实践高木教学法而被警察局以诱拐罪

或强罪容疑逮捕。

但是，为了理想，我义无反顾。

那位名叫椎名亚里沙的十六岁孩，曾经在被我用麻绳紧紧束缚至难以呼吸

时，依然微笑着鼓励我：

高木老师请不要放弃

【2-3】

一个半小时后，我站在悬挂着椎名家名牌的二层小洋房前，按下了门铃

。

叮咚！